Características del aspecto fonético-fonológicas detectadas en aprendizaje escolar en niños que asisten a primer grado de educación primaria
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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
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El hecho de aprender a hablar es uno de los logros más visibles e importantes de la primera infancia. El lenguaje significa una herramienta que ofrece nuevas oportunidades en la comprensión del medio social, el conocimiento sobre el mundo, el compartir experiencias, como satisfacciones y necesidades. Por lo que, durante los tres primeros años de escuela primaria, los niños dan otro gran paso en el desarrollo del lenguaje y esto es a medida que aprenden a leer. Las habilidades del lenguaje inicial han sido vinculadas a un posterior éxito en el aprendizaje de la lecto-escritura.
Objetivo: Analizar las características del aspecto fonético- fonológico en niños de 1° de una Escuela Primaria de Mar del Plata en el año 2019 y la adquisición de la lectoescritura.
Fil: Carballo, Nadia Molina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Chervo, Natalia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Carballo, Nadia Molina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Chervo, Natalia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Keywords
Evaluación del lenguaje, Lectura, Escritura