Buenas prácticas docentes como construcción de propuestas educativas en Educación a Distancia (EaD) en la Universidad FASTA

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Investigación BPD-EaD-14dic2020.pdf (1.22 MB)

Date

2020-12

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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación

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En el mundo profesional encontramos el concepto de Buenas Prácticas en diferentes campos de acción, con distintos significados. Algunos poniendo el acento en las tareas y su contribución a la estrategia operativa; otras destacando los beneficios y calidad de los procesos. Una buena práctica en medicina puede estar referida al proceso de desinfección de la sala de operaciones o al seguimiento de un grupo de pacientes afectados por una enfermedad determinada. En el supermercadismo encontramos Buenas Prácticas para la reposición con seguridad de ciertos productos o para la gestión de los débitos con los proveedores. Los beneficios para los procesos, organización y personas son posibles de determinar cuándo dichas prácticas se difunden; instalan y sistematizan. Para su evaluación suele aplicarse una mirada económica, rescatando los costos o tiempos que se ahorran. Una Buena Práctica profesional implica una posición efectiva y eficiente frente al problema que se desea resolver.
Fil: Díaz Madero, Eduardo. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Utrera, Alberto del Valle. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Herrero, Claudio. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Elorza Feldborg, Gustavo de. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.

Keywords

Educación a distancia

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URI

http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/340

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Informes finales de Proyectos de Investigación