Estudio descriptivo sobre respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudiológica mediante la lectura de cuentos en Mar del Plata a lo largo de 8 sesiones en el 2024
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Date
2025
Authors
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Publisher
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Description
La lectura de cuentos constituye una herramienta significativa dentro de la intervención fonoaudiológica, favoreciendo la estimulación del lenguaje y la comunicación en niños con TEA.
Objetivo: Analizar las respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudiológica mediante la lectura de cuentos en Mar del Plata a lo largo de 8 sesiones en el año 2024.
Materiales y Métodos: La investigación es de tipo descriptiva con un diseño observacional, no experimental. Se presenta un estudio de caso de un niño con TEA, a lo largo de 8 sesiones de tratamiento fonoaudiológico en consultorio.
Fil: Mendez, Ana Laura. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Palacios, Andrea Fabiana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Mendez, Ana Laura. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Palacios, Andrea Fabiana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Keywords
Trastorno Espectro Autista
Lenguaje
Comunicación
Cuento