¿Cómo trabajar por la paz? : el caso de la trata de personas en palabras de nuestros alumnos. Documento de conclusiones

dc.creatorCátedra de Ética y Deontología Profesional, Facultad de Humanidades
dc.date2015
dc.date.accessioned2026-02-06T21:11:49Z
dc.date.available2026-02-06T21:11:49Z
dc.descriptionCada año, desde 2002, se realiza en la Universidad FASTA una Jornada para los alumnos de la cátedra de Ética y Deontología Profesional de todas las carreras. La iniciativa surgió del Vicerrectorado de Formación como una propuesta para invitar a los futuros graduados a pensar nuestro país en un período de crisis. El objetivo de aquella primera y de todas las posteriores ha sido y es que los futuros profesionales reflexionen sobre cuestiones cruciales para la sociedad argentina y el aporte que pueden realizar como ciudadanos profesionales participativos y activos.
dc.descriptionFil: Cátedra de Ética y Deontología Profesional, Facultad de Humanidades. Universidad FASTA; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationCátedra de Ética y Deontología Profesional, Facultad de Humanidades (2015). ¿Cómo trabajar por la paz?: El caso de la trata de personas en palabras de nuestros alumnos. Documento de conclusiones. In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos, 5(1), 132-162. https://revistas.ufasta.edu.ar/index.php/initinere/article/view/91
dc.identifier.issn1853-5585
dc.identifier.urihttps://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87698
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad FASTA. Facultad de Humanidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR
dc.sourceIn Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos; ene-dic 2015; 5(1); pp. 132-162.
dc.subjectFilosofía y ética
dc.subjectAntropología filosófica
dc.title¿Cómo trabajar por la paz? : el caso de la trata de personas en palabras de nuestros alumnos. Documento de conclusiones
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/artículo

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