Análisis fonoaudiológico delas configuraciones didácticas y comunicacionales implementadas en una escuela especial
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Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Description
Resumen
El lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicación, el aprendizaje y el desempeño académico. Éste puede ser un gran desafío para la mayoría de los niños con discapacidad intelectual, que asisten a la educación especial.
Objetivo: El objetivo general es analizar el grado de aceptación de las configuraciones didácticas y comunicacionales en niños que asisten a un taller de estimulación del lenguaje en una escuela especial en una ciudad de la Provincia de Buenos Aires en 2022.
Disponible sólo para la consulta en la sala de la biblioteca de la Universidad FASTA en su versión completa.
Fil: Bonavetti, Melina Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Menvielle, María Solange. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil:Paoloni, Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Disponible sólo para la consulta en la sala de la biblioteca de la Universidad FASTA en su versión completa.
Fil: Bonavetti, Melina Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Menvielle, María Solange. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil:Paoloni, Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Keywords
Configuración didáctica, Configuración comunicacional, Lenguaje, Discapacidad