El lenguaje comprensivo y expresivo en niños tras el contexto de pandemia
| dc.contributor | Dudok, Mónica | |
| dc.creator | Mejías, Graciela Cecilia | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-09T12:25:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-13T14:27:57Z | |
| dc.date.available | 2024-01-09T12:25:26Z | |
| dc.date.available | 2024-11-13T14:27:57Z | |
| dc.description | El correcto desarrollo del lenguaje y de la comunicación permite al niño conectarse con el medio que lo rodea y aprender lo necesario, para el progreso y crecimiento personal en todos los elementos que rigen al ser humano. Objetivo: Analizar el lenguaje comprensivo y expresivo en niños de 5 años, que asisten a una Escuela de gestión pública de la ciudad de Salta en 2021 tras el contexto de aislamiento | es_ES |
| dc.description | Fil: Mejías, Gabriela Cecilia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. | es_ES |
| dc.description | Fil: Dudok, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1860 | |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | es_ES |
| dc.subject | Lenguaje | es_ES |
| dc.subject | comprensión | es_ES |
| dc.subject | expresión | es_ES |
| dc.subject | vocabulario | es_ES |
| dc.subject | comunicación | es_ES |
| dc.title | El lenguaje comprensivo y expresivo en niños tras el contexto de pandemia | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |