Las emociones como motor del aprendizaje
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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía.
Abstract
Description
El siguiente trabajo de graduación apunta a concientizar acerca de la
importancia de involucrar las emociones en el proceso de enseñar y de aprender,
ya que es considerado un factor influyente a la hora de adquirir nuevos
conocimientos, en cualesquiera sean los entornos de aprendizaje; aquí nos
centraremos en el contexto escolar académico.
La enseñanza como paso previo al aprendizaje debería de movilizar al
sujeto aprendiente para que este logre apropiarse del conocimiento de manera
significativa. Lo dicho sucede, como fue demostrado desde el área de las
neurociencias, si se ve involucrada la emocionalidad como principio motivante
para poner en acción los procesos cognitivos necesarios para aprehender aquello
a lo que nos enfrentamos.
Aquí el docente y sus metodologías juegan un papel esencial dentro del
ámbito educativo, ya que a partir de su estilo e intención de enseñanza se verá
determinado el futuro del contenido que transmite, pudiendo ser incorporado
mecánicamente y finalmente olvidado o podría generar una movilización de las
estructuras cognitivas de los estudiantes lo suficientemente fuerte como para forjar
un aprendizaje útil, revelador y valorable que le permita crecer en todas las
dimensiones del ser.
Fil: Puerta, Melanie Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía; Argentina.
Fil: Puerta, Melanie Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía; Argentina.
Keywords
Emociones, Enseñanza, Neurociencias, Procesos cognitivos