La incidencia negativa de la separación de los padres en el rendimiento escolar
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Date
2008
Authors
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Publisher
Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
Abstract
Description
La presente investigación tiene como objetivo describir y analizar. a través de
recopilación bibliográfica, los efectos de la separación de la pareja parental en la
estructura familiar y fundamentalmente su impacto en los miembros más jóvenes.
Esta situación implica, dos sub - sistemas, la Familia y la Escuela, en
los cuales transcurre la existencia de los más pequeños; ambos ámbitos dejarán una
fuerte huella en el devenir del alumno adolescente yen su incipiente autonomización.
Según la edad varlan las reacciones. Entre los 8 y los 12 anos es la edad en que el
problema puede ser más traumático. El nino ya ha salido del pensamiento mágico,
pero su capacidad para afrontar la realidad se acerca a aspectos mayormente
concretos.
El fracaso escolar es un tema complejo. uno de los problemas centrales
que encierra este término es quien o quienes son los responsables del mismo, cuando
se trata de este tipo de confilcto.
El Interés se centró en analizar la Infiuencla negativa. entre el
Rendimiento Escolar y la separación de los padres que enwelve a los alumnos, del
segundo ciclo de la E. P. B. de un colegio de gestión privada, desde la teorla
sistémica.
Fil: Gonzalez, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Crego, María Elizabeth. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Gonzalez, Mariana. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Crego, María Elizabeth. Universidad FASTA. Facultad de Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Keywords
Psicopedagogía, Rendimiento escolar, Desintegración de la familia, Relación padres-escuela, Enseñanza primaria