Estrategias comunicativas que utilizan los docentes en alumnos con discapacidad intelectual
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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
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La DI se identifica por restricciones en el funcionamiento intelectual y en la conducta adaptativa. Las mismas se manifiestan antes de los dieciocho años y abarcan todos los entornos de los individuos, su vida diaria y sus entornos sociales, incluyendo el ámbito educativo.
Objetivo: Analizar las variables fonoaudiológicas, metodológicas y bibliográficas que se identifican en artículos científicos que abordan la temática Estrategias comunicativas que utilizan los docentes en alumnos con discapacidad intelectual en los últimos 10 años.
Fil: Britez, Keila. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Paolini, Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Britez, Keila. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Paolini, Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Keywords
Estrategias comunicativas, Revisión de literatura, Discapacidad intelectual