Características del perfil lingüístico en niños que asisten al aula-taller
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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
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El lenguaje constituye una función esencial para la relación y comunicación entre los
individuos, a partir del cual suceden intercambios y es a través del juego que los niños
aprenden a desarrollar y dominar las características de cada nivel del lenguaje.
Objetivo: Analizar las modificaciones de las características del nivel fonológico,
morfosintáctico, semántico y pragmático de niños de 6 a 9 años con dificultades del lenguaje
que asisten a un taller de lenguaje con edades integradas durante 3 meses que concurren a
un centro educativo complementario en Balcarce en el año 2017.
Fil: Arcuri, Rocío Micaela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Dudok, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Arcuri, Rocío Micaela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Dudok, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Keywords
Características del lenguaje, Aula-taller, Ambiente educativo, Dificultades del lenguaje