Pensamiento crítico, comunicación y prompts : una experiencia pedagógica con IA en el nivel secundario
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Date
2025
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Universidad Fasta. Facultad de Ciencias de la Educación
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Abstract
Description
Este proyecto busca fortalecer el aprendizaje de estudiantes de nivel secundario mediante la implementación de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica. Se centra en la alfabetización comunicacional y digital para mejorar la expresión de ideas y el análisis crítico de la información. Por ello, se propone un proyecto que aborde ambas dimensiones de manera integrada. Con modelos de lenguaje como ChatGPT, se trabajará en la formulación y evaluación de prompts. Las actividades buscarán mejorar la producción oral y escrita, fomentar la reflexión crítica y reconocer sesgos en entornos digitales, promoviendo claridad discursiva, argumentación, autonomía y pensamiento crítico.
Fil: Luna Perelló, Lara Daniela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Gutiérrez, Nicolás. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Luna Perelló, Lara Daniela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Gutiérrez, Nicolás. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.