Nivel de información sobre factores de riesgo vocal y autopercepción de la voz en docentes de inicial
dc.contributor | Moscardi, Graciela | |
dc.creator | Ferreyra, Manuela | |
dc.date | 2021 | |
dc.date.accessioned | 2024-01-09T11:40:41Z | |
dc.date.accessioned | 2024-11-13T14:28:17Z | |
dc.date.available | 2024-01-09T11:40:41Z | |
dc.date.available | 2024-11-13T14:28:17Z | |
dc.description | La producción vocal, es un elemento básico de la comunicación y característico de la identidad de la persona. La voz, al igual que cualquier otro órgano del cuerpo requiere que se lleven a cabo determinados cuidados. Para los profesionales que la utilizan como herramienta de trabajo es de gran importancia contar con estrategias y técnicas vocales que le permitan protegerla y educarla. Objetivo: Analizar el nivel de información acerca de los factores de riesgo vocal, las técnicas de cuidado de la voz y la autopercepción de los docentes de nivel inicial en la ciudad de Tandil en el año 2020. | es_ES |
dc.description | Fil: Ferreyra, Manuela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. | es_ES |
dc.description | Fil: Moscardi, Graciela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina. | es_ES |
dc.format | application/pdf | es_ES |
dc.identifier.uri | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1847 | |
dc.language | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas | es_ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | es_ES |
dc.subject | Voz profesional | es_ES |
dc.subject | Factores de riesgo vocal | es_ES |
dc.subject | Técnicas de cuidado vocal | es_ES |
dc.subject | Autopercepción de la voz | es_ES |
dc.title | Nivel de información sobre factores de riesgo vocal y autopercepción de la voz en docentes de inicial | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.type | info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |