Las prácticas de evaluación en el proceso de aprendizaje
| dc.contributor | Prieto, Mónica | |
| dc.contributor | Pato, Marta | |
| dc.creator | Fasce, Eduardo | |
| dc.date | 2014 | |
| dc.date.accessioned | 2014-07-18T22:19:09Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T21:27:34Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-28T17:26:08Z | |
| dc.date.available | 2014-07-18T22:19:09Z | |
| dc.date.available | 2021-12-20T21:27:34Z | |
| dc.date.available | 2024-10-28T17:26:08Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description | En la universidad la evaluación debe llegar a ser, en primera instancia, un proceso de construcción colectiva, que requiere la vinculación de todos los profesores como intelectuales, que permita a través de la conformación de comunidades académicas, acuerdos básicos que se conviertan en el punto de partida para la diversidad. Porque la evaluación tiene que tomar como referencia insoslayable la misión de la universidad. La evaluación tiene que ser trabajada desde la conciencia y desde la práctica de todos los actores de la institución, para lo cual se requiere, en principio, la vinculación y la participación de los profesores como intelectuales, con un proyecto académico desde el saber científico, disciplinar y profesional, que les permita integrarse en un nicho académico, para construir condiciones de posibilidad para las exigencias de perfeccionamiento que se generan. En este espacio discursivo se reconocen como válidos metodológicamente, la integración, el trabajo cooperativo, la circulación de ideas y la modificación permanente de las conductas cotidianas. No hay una regla única. Se trata de preguntar de qué manera se les ayuda mejor a los estudiantes a avanzar en la construcción del conocimiento. | es_ES |
| dc.description | Fil: Fasce, Eduardo. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Pato, Marta. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Prieto, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/517 | |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad FASTA | es_ES |
| dc.source | reponame:REDI | es_ES |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject | Evaluación | |
| dc.subject | Enseñanza | |
| dc.title | Las prácticas de evaluación en el proceso de aprendizaje | es_ES |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |