El lugar de los saberes situados en la escuela dentro de la comprensión de los conocimientos científicos: Narrativas para un currículo de saberes diversos.
| dc.creator | Diaz Paniagua, Juan David | |
| dc.date | 2023 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T18:41:36Z | |
| dc.date.available | 2026-02-11T18:41:36Z | |
| dc.description | El presente trabajo se pregunta por el lugar que ocupan los saberes situados en la escuela, en el plano de los conocimientos científicos. Se establece en un primer momento el nacimiento de la ciencia y la crisis del ideal de neutralidad y objetividad, lo que abre el camino a la noción de saberes situados. En un segundo momento, se indaga la aparición de dichos saberes en el plano de la popularización de la ciencia en la escuela, bajo fenómenos como la mercantilización y la exotización de los saberes. | |
| dc.description | This work asks about the place occupied by knowledge located in school, at the level of scientific knowledge. The birth of science and the crisis of the ideal of neutrality and objectivity are established at first, which opens the way to the notion of situated knowledge. In a second moment, the appearance of said knowledge is investigated at the level of the popularization of science in school. | |
| dc.description | Fil: Diaz Paniagua, Juan David. Universidad de Antioquia; Colombia. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Diaz Paniagua, J. D. (2023). El lugar de los saberes situados en la escuela dentro de la comprensión de los conocimientos científicos: Narrativas para un currículo de saberes diversos. In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos, 13(1), 155-168. https://revistas.ufasta.edu.ar/index.php/initinere/article/view/265 | |
| dc.identifier.issn | 1853-5585 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87848 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad FASTA. Facultad de Humanidades | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | |
| dc.source | In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos; ene-jun 2023; 13(1); pp. 155-168. | |
| dc.subject | Escuela | |
| dc.subject | Saberes situados | |
| dc.subject | Popularización de la ciencia | |
| dc.subject | Justicia | |
| dc.subject | Curricular | |
| dc.subject | Narrativas | |
| dc.title | El lugar de los saberes situados en la escuela dentro de la comprensión de los conocimientos científicos: Narrativas para un currículo de saberes diversos. | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/artículo |