Proyecto de articulación entre nivel inicial y nivel primario conformando comunidades de aprendizaje profesional
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Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
Abstract
Description
La mejora institucional que se ha diseñado consiste en la elaboración de un
proceso de articulación entre los niveles Inicial y Primario del Instituto Nuestra de la
Merced, en donde se observa una disminución significativa de la matrícula en el primer
grado y la existencia de intentos aislados de articulación entre los niveles citados. Abordar
esto es importante para que la trayectoria de los estudiantes tenga continuidad,
fortaleciendo el trabajo conjunto entre docentes y equipos directivos de ambos niveles
mediante la con-formación de las comunidades de aprendizaje profesional, favoreciendo
así una mejora en la calidad educativa.
Fil: de Castro, Carola Evangelina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Valesio, Miriam Noemí. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: de Castro, Carola Evangelina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Valesio, Miriam Noemí. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Keywords
Acuerdos Pedagógicos, Continuidad Pedagógica, Articulación Internivel