Arocena, Alicia VirginiaRavasi, José Miguel2022-03-102024-10-282022-03-102024-10-28http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/326El objetivo de este trabajo es presentar recursos de tecnología asistiva, en particular sistemas de comunicación aumentativa y alternativa y tecnología adaptada, como medio para la estimulación de funciones cognitivas de niños con parálisis cerebral (PC). Nuestro plan de trabajo en la intervención psicopedagógica estará orientado a la estimulación de aquellas funciones cognitivas básicas que el niño en edad escolar necesita desarrollar para poder iniciarse en la lectoescritura. A fin que logren expresarse, tengan acceso a aprendizajes cada vez más complejos, una mejor calidad de vida y creciente autonomía. Se aborda la temática iniciando con la descripción de las habilidades cognitivas necesarias para la lectoescritura. Continuando con el desarrollo del concepto de Parálisis Cerebral y la descripción de características propias de los niños en relación a los aprendizajes y la comunicación. Luego se presenta el proceso diagnóstico psicopedagógico orientado a niños con PC, estrategias y actividades de estimulación cognitiva. Se continúa con la presentación de Tecnología Asistiva, clasificación y justificación de su introducción en la cotidianeidad de estos niños. En el capítulo quinto se desarrollan conceptos vinculados a los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa, clasificación de comunicadores, estrategias y recursos. El capítulo final está destinado a la presentación de softwares como herramienta para la estimulación de las funciones cognitivas que combinados con las opciones de accesibilidad o programas específicos permitirán ser utilizados por los niños con PCFil: Bacino, María Paula. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Departamento de Psicopedagogía; Argentina.Fil: Arocena, Alicia Virginia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación. Licenciatura en Psicopedagogía; Argentina.Fil: Ravasi, José Miguel. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARParálisis cerebral infantilTecnología asistivaEstimulaciónFunciones cognitivasPsicopedagogíaTecnología adaptadaSistemas de comunicación aumentada y alternativainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis