2026-02-112026-02-11Ovalle Pérez, L. Y. (2024). Reflexiones sobre acoso escolar en niños de primaria desde una perspectiva holística. In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos, 14(1), 118-136. https://revistas.ufasta.edu.ar/index.php/initinere/article/view/3041853-5585https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87864Las aulas escolares son escenarios donde se socializa con los pares y docentes, generando situaciones de convivencia: unas positivas y benéficas para el crecimiento personal y educativo y otras que se convierten en situaciones complejas al ser víctimas de interacciones negativas que inciden en el desarrollo personal, educativo y social, además afectan la convivencia escolar. En este documento, se tiene como propósito, reflexionar sobre los factores que están asociados a conductas agresivas en niños de 6 a 11 años, que cursan la básica primaria.School classrooms are scenarios where socialization with peers and teachers is generated, generating situations of coexistence: some positive and beneficial for personal and educational growth and others that become complex situations by being victims of negative interactions.Fil: Ovalle Pérez, Luz Yaneth. Universidad de Panamá; Panamá.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARViolencia escolarAgresividad infantilBullyingConflicto escolarinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion