Paoloni Balza, María Belén2026-02-062026-02-06https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87691Los niños con autismo, categorizados como de alto funcionamiento, presentan déficits persistentes en la comunicación y en la interacción social, ya que es el componente pragmático en el que se evidencia discordancia en el lenguaje. Objetivo: Identificar las características presentes en las habilidades prosódicas en un niño de 9 años con Autismo de Alto Funcionamiento y los apoyos fonoaudiológicos implementados durante el tratamiento del mismo en una localidad de la Provincia de Buenos Aires en el periodo de cuatro sesiones en el año 2022.Fil: Gambino, Laura. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Ouro, Melina. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Paoloni Balza, María Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARTrastorno del Espectro AutistaTrastorno de Comunicación Socialinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis