Palacios, Andrea Fabiana2026-02-032026-02-03https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87628Desde el momento de su nacimiento, los niños se desarrollan en un entorno social que les proporciona su comunidad. La interacción con su entorno es esencial para la construcción de su lenguaje, a través del cual pueden expresar sus ideas, sentimientos y necesidades. Objetivo: Analizar las características comprensivas y expresivas del lenguaje en niños de primer grado que asisten a primaria en la ciudad de Mar del Plata en 2024. Materiales y métodos: Investigación descriptiva, transversal y observacional. Se trabajó sobre una muestra conformada por 18 niños de primer grado de una escuela primaria de la ciudad de Mar del Plata los cuales fueron observados durante la hora de clase a lo largo de 8 encuentros.Fil: Velez, Julieta. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Palacios, Andrea Fabiana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARLenguajeSemánticaFonologíaMorfosintaxisPragmáticainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis