Schulz de Castelnovo, Ana2013-11-132021-11-262024-10-232013-11-132021-11-262024-10-232012http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/229El presente trabajo de investigación está dirigido a profundizar el conocimiento sobre el desarrollo personal y vocacional-profesional de los docentes de nivel inicial. Hemos decidido abordar esta problemática dado que nos desempeñamos profesionalmente en el nivel inicial, y observamos dificultades en el equilibrio del desarrollo de ambos aspectos y una desconexión entre el desarrollo personal y el desarrollo vocacional-profesional, que interfieren muchas veces, en el trabajo áulico, en las relaciones interpersonales y en el desarrollo de la vida misma. El trabajo está planteado en ocho capítulos: En el capítulo uno presentamos el problema, objetivos y líneas de investigación para luego en el capítulo dos establecer la metodología a utilizar. En el capítulo tres definimos el concepto de ser persona. Indagamos sobre la conformación del hombre en cuerpo y alma, su desarrollo en el espacio y en el tiempo y luego analizamos las notas que lo definen: la libertad, el amor, la felicidad. Este ser humano que se desarrolla hacia su interior lo hace también hacia el exterior, hacia los otros, definimos entonces el concepto de vocación, amplia, infinita, profunda, que dota da sentido a la vida del hombre; a la realización de un proyecto donde lo personal y profesional coexisten en la misma persona como uno indivisible.Fil: Cazenabe, María Cecilia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Altamirano, María de los Ángeles. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Schulz de Castelnovo, Ana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARDocente de preescolarDesarrollo de la carreraEducación religiosainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis