2026-02-112026-02-11Soto Meza, R. (2024). Fragilidad ambiental y eco alfabetización: Un análisis de las principales implicaciones educativas en el contexto educativo latinoamericano. In Itinere: Revista Digital de Estudios Humanísticos, 14(1), 148-158. https://revistas.ufasta.edu.ar/index.php/initinere/article/view/2991853-5585https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87866El artículo explora la necesidad de un enfoque multidimensional y transdisciplinario para abordar los desafíos ambientales y sociales contemporáneos. Fundamentado en un análisis teórico y práctico, el texto destaca cómo la globalización y la educación están transitando hacia paradigmas que integran diversos saberes académicos y ancestrales. En particular, se subraya la importancia de la ecoalfabetización como herramienta clave para comprender los sistemas naturales.The article explores the need for a multidimensional and transdisciplinary approach to address contemporary environmental and social challenges. Based on a theoretical and practical analysis, the text highlights how globalization and education are moving towards paradigms.Fil: Soto Meza, Rafael. Universidad de Panamá; Panamá.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AREcoalfabetizaciónEducación ambientalDesarrollo sostenibleParadigma transdisciplinarioInteligencia ecológicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersion