Dudok, MónicaKolman, Gabriela2025-07-312025-07-31https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87050Dada la prevalencia de niños con Trastorno del Espectro Autista, nace una necesidad clínica de evaluarlos dentro de un continuo, valorando de forma adecuada la severidad de cada uno de los aspectos del lenguaje expresivo, que definen el TEA, para poder establecer los diferentes grados planteados. Objetivo: Analizar las características del lenguaje expresivo, en el aspecto fonológico, morfosintáctico, semántico y pragmático, en 3 niños con TEA grado 1, en la franja etaria comprendida entre los 5 y 6 años en la ciudad de Mar del Plata a lo largo de 5 sesiones en el año 2022.Fil: Felices, Guadalupe. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Dudok, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.Fil: Kolman, Gabriela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARTrastorno del espectro autistaLenguaje expresivoAspecto fonológicoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis