Valesio, Miriam Noemi2025-09-122025-09-12https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87316La mejora institucional que se ha diseñado consiste en la elaboración de un proceso de articulación entre los niveles Inicial y Primario del Instituto Nuestra de la Merced, en donde se observa una disminución significativa de la matrícula en el primer grado y la existencia de intentos aislados de articulación entre los niveles citados. Abordar esto es importante para que la trayectoria de los estudiantes tenga continuidad, fortaleciendo el trabajo conjunto entre docentes y equipos directivos de ambos niveles mediante la con-formación de las comunidades de aprendizaje profesional, favoreciendo así una mejora en la calidad educativa.Fil: Castro, Carola Evangelina de. Universidad Fasta. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.Fil: Valesio, Miriam Noemí. Universidad Fasta. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARArticulación internivelAcuerdos pedagógicosContinuidad pedagógicainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis