Estudio descriptivo sobre respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudiológica mediante la lectura de cuentos en Mar del Plata a lo largo de 8 sesiones en el 2024

dc.contributorPalacios, Andrea Fabiana
dc.creatorMendez, Ana Laura
dc.date2025
dc.date.accessioned2026-02-03T22:19:10Z
dc.date.available2026-02-03T22:19:10Z
dc.descriptionLa lectura de cuentos constituye una herramienta significativa dentro de la intervención fonoaudiológica, favoreciendo la estimulación del lenguaje y la comunicación en niños con TEA. Objetivo: Analizar las respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudiológica mediante la lectura de cuentos en Mar del Plata a lo largo de 8 sesiones en el año 2024. Materiales y Métodos: La investigación es de tipo descriptiva con un diseño observacional, no experimental. Se presenta un estudio de caso de un niño con TEA, a lo largo de 8 sesiones de tratamiento fonoaudiológico en consultorio.
dc.descriptionFil: Mendez, Ana Laura. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
dc.descriptionFil: Palacios, Andrea Fabiana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87650
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR
dc.subjectTrastorno Espectro Autista
dc.subjectLenguaje
dc.subjectComunicación
dc.subjectCuento
dc.titleEstudio descriptivo sobre respuestas verbales y no verbales en un niño con TEA durante la intervención fonoaudiológica mediante la lectura de cuentos en Mar del Plata a lo largo de 8 sesiones en el 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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