Análisis fonoaudiológico delas configuraciones didácticas y comunicacionales implementadas en una escuela especial

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dc.contributorPaoloni, Belén
dc.creatorBonavetti, Melina Belén
dc.creatorMenvielle, María Solange
dc.date2022
dc.date.accessioned2024-01-12T13:29:44Z
dc.date.accessioned2024-11-13T14:27:42Z
dc.date.available2024-01-12T13:29:44Z
dc.date.available2024-11-13T14:27:42Z
dc.descriptionResumen El lenguaje es una herramienta fundamental para la comunicación, el aprendizaje y el desempeño académico. Éste puede ser un gran desafío para la mayoría de los niños con discapacidad intelectual, que asisten a la educación especial. Objetivo: El objetivo general es analizar el grado de aceptación de las configuraciones didácticas y comunicacionales en niños que asisten a un taller de estimulación del lenguaje en una escuela especial en una ciudad de la Provincia de Buenos Aires en 2022.es_ES
dc.descriptionFil: Bonavetti, Melina Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.es_ES
dc.descriptionFil: Menvielle, María Solange. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.es_ES
dc.descriptionFil:Paoloni, Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.es_ES
dc.descriptionDisponible sólo para consulta en sala de biblioteca de la UFASTA en su versión completaes_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifierhttp://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/1957
dc.languagespaes_ES
dc.publisherUniversidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicases_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_ARes_ES
dc.subjectConfiguración didácticaes_ES
dc.subjectConfiguración comunicacionales_ES
dc.subjectLenguajees_ES
dc.subjectDiscapacidades_ES
dc.titleAnálisis fonoaudiológico delas configuraciones didácticas y comunicacionales implementadas en una escuela especiales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/trabajo final de gradoes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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