Pensamiento crítico, comunicación y prompts : una experiencia pedagógica con IA en el nivel secundario
| dc.contributor | Gutiérrez, Nicolás | |
| dc.creator | Luna Perelló, Lara Daniela | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T20:32:28Z | |
| dc.date.available | 2026-02-11T20:32:28Z | |
| dc.description | Este proyecto busca fortalecer el aprendizaje de estudiantes de nivel secundario mediante la implementación de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica. Se centra en la alfabetización comunicacional y digital para mejorar la expresión de ideas y el análisis crítico de la información. Por ello, se propone un proyecto que aborde ambas dimensiones de manera integrada. Con modelos de lenguaje como ChatGPT, se trabajará en la formulación y evaluación de prompts. Las actividades buscarán mejorar la producción oral y escrita, fomentar la reflexión crítica y reconocer sesgos en entornos digitales, promoviendo claridad discursiva, argumentación, autonomía y pensamiento crítico. | |
| dc.description | Fil: Luna Perelló, Lara Daniela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Gutiérrez, Nicolás. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/87859 | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Fasta. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | |
| dc.subject | Inteligencia artificial | |
| dc.subject | Prompts | |
| dc.subject | Escuela secundaria | |
| dc.subject | Pensamiento crítico | |
| dc.title | Pensamiento crítico, comunicación y prompts : una experiencia pedagógica con IA en el nivel secundario | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/trabajo final de grado | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |