La lectura comprensiva de hoy en alumnos de 6to. año de la educación primaria
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Date
2012
Authors
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
Abstract
Description
Objetivo General:
Analizar las posibles causas que determinan las problemáticas de comprensión textual en los alumnos de sexto año EP.
Objetivos Específicos:
- Observar los trabajos de las diferentes áreas relacionados con la comprensión textual de sexto año de la EP.
- Describir cómo se va entrelazando el mecanismo de lectura para lograr, posteriormente, inferencias en su proceso de comprensión.
- Diseñar estrategias que permitan lograr mayores niveles de lectura comprensiva en los alumnos de la EP.
Fil: Sarramone, Liliana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Manceñido, Leticia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Sarramone, Liliana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Manceñido, Leticia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Keywords
Enseñanza primaria, Comprensión, Lectura