La lectura comprensiva de hoy en alumnos de 6to. año de la educación primaria
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Date
2012
Authors
Journal Title
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Publisher
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación
Abstract
Description
Este tema ha sido elegido como relevante a desarrollar debido a que es necesario investigar las causas del bajo nivel de comprensión lectora en alumnos que culminan la Educación Primaria.
Fil: Sarramone, Liliana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Manceñido, Leticia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Sarramone, Liliana. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Manceñido, Leticia. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina.
Keywords
Enseñanza primaria, Comprensión, Lectura