Recursos y estrategias para el abordaje de estudiantes con discapacidad auditiva desde la fonoaudiología
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Date
2024
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas
Abstract
Description
Las escuelas especiales de la provincia de Buenos Aires están conformadas por profesionales entre ellos, un/a fonoaudiólogo/a. Es necesario reflexionar cuál es el rol del fonoaudiólogo y la participación desde el área que aborda las dificultades de la audición
Objetivo: Analizar la percepción que tienen los miembros docentes y del equipo técnico sobre los recursos y las estrategias que emplea el/la fonoaudiólogo/a con estudiantes sordos e hipoacúsicos de escuelas especiales en la Provincia de Buenos Aires en 2023.
Fil: Doiny, Marcela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Cura, Vanessa. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Dudok, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Doiny, Marcela. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Cura, Vanessa. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Dudok, Mónica. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Keywords
Discapacidad auditiva
Educación especial
Rol del fonoaudiólogo