Adaptar para integrar
| dc.contributor | Danzi, Juan Carlos | |
| dc.creator | Ferlatti, Analía | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2014-07-08T19:44:02Z | |
| dc.date.accessioned | 2021-12-20T21:33:26Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-28T17:25:57Z | |
| dc.date.available | 2014-07-08T19:44:02Z | |
| dc.date.available | 2021-12-20T21:33:26Z | |
| dc.date.available | 2024-10-28T17:25:57Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description | La siguiente investigación tiene como finalidad demostrar que las secuencias didácticas presentadas por los docentes a los niños integrados con síndrome de down, no responden a las adaptaciones propuestas en el proyecto pedagógico integrado. Esto provoca que las necesidades educativas especiales no puedan ser satisfechas y los aprendizajes que obtienen estos niños no posean contenidos significativos. | es_ES |
| dc.description | Fil: Danzi, Juan Carlos. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.description | Fil: Ferlatti, Analía. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación; Argentina. | |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://dspace.ufasta.edu.ar/handle/123456789/470 | |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad FASTA. Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR | es_ES |
| dc.source | instname:Universidad FASTA | es_ES |
| dc.source | reponame:REDI | es_ES |
| dc.subject | Educación especial | |
| dc.subject | Educación integradora | |
| dc.subject | Impedido mental | |
| dc.subject | Síndrome de Down | |
| dc.subject | Técnica didáctica | |
| dc.subject | Psicología de la educación | |
| dc.subject | Psicopedagogía | |
| dc.title | Adaptar para integrar | es_ES |
| dc.type | info:ar-repo/semantics/tesis de grado | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_ES |